高三家长:该不该给孩子报高考补习班?

随着高考时间的临近,许多孩子马上要面临人生的一个巨大挑战——高三!这个时候,许多家长开始担忧起来,认为只要帮孩子报补习班,督促孩子再用功一点,这个坎儿就跃过去了,然后就是一片艳阳天。可是,当孩子进入高三时,如果成绩始终不理想,到底该不该给报个补习班?在家长做出决策之前,我们需要仔细分析以下四个问题:

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(一)课堂学习与高考补习班的关系

首先,家长需要明白:再好的补习,也不能替代课堂的学习。要让孩子提高听课效率,这一点非常重要!跟着老师走,好好利用上课时间,是节省体力和时间的妙方!有些家长和同学有一些本末倒置的安排,认为我找了名师补习,可以把问题和精力留给补习,这种想法千万不能有,因为这很容易养成学生的惰性,从而影响课堂听课效率。即便是参加补习班,在学校也务必认真听课。否则,“堤内”损失会越来越大,“堤外”怎么补都补不回来。

(二)学生和高考补习班的关系

家长要清楚孩子是学习态度问题还是学习方法不到位,要找到孩子学习成绩不理想的根本原因,才能更好地对症下药。如果孩子学习态度不端正,那么应当要教会孩子如何树立正确的学习态度,这样去上补习班才能达到事半功倍的效果。

(三)时间安排

补习计划要个性化定制,必须针对孩子的情况,找准孩子的学习薄弱环节,提分幅度相对大的科目,家长切忌盲目给孩子报全科辅导班。毕竟,在高三这种关键时刻,孩子的时间和精力都十分有限,要尽可能地发挥补课的最大效用!

(四)高考补习班学校和老师的选择

首先,家长和孩子必须想好补习的目的和提分目标;然后,再根据自身情况选择学校和老师,建议家长参与试听过程,并根据老师和学生的互动情况作出判断。在选择的过程,会涉及到许多繁琐的环节,因此家长一定要保持耐心,不要怕麻烦,前期充足的准备工作会使后期补习起到事半功倍的效果。

由此可知,报班只是考生提升成绩的多个选择之一,补课就像是服用“营养品”,只是一种补充资源,但“营养品”决不能替代一日三餐,只有满足基本的营养,“营养品”才能发挥其功效。因此,家长和学生要想利用好这个资源,一定要弄懂实际的需要,让资源服务自己,而不是被动、形式的、盲目的选择。

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