高考最后十周,学生成绩还有望提升吗?老师:做好这些工作很重要

高考最后十周,学生成绩还有望提升吗?老师:做好这些工作很重要


当升入高一的第一天,父母和孩子说要好好学习的时候,孩子会说:“距离高考还有三年的时间,我现在才高一,让我先玩一年再说。”



当升入高二的第一天,父母再次让孩子好好学习的时候,孩子会说:“还有两年时间呢,等到高三再学也不迟。”



当升入高三的第一天,父母说:“你现在高三了,是时候该好好学习了。”孩子虽然嘴上说着知道了,却迟迟不肯行动。



高中三年,原本有很多的时间学习,但有些学生总觉得时间还早,不懂得珍惜。等到幡然醒悟,想要学习的时候,却发现不经意间时间已经所剩无几。想努力,却不知该从何处下手,不知道自己现在努力是否还来得及。



高考最后十周,努力还来得及吗?



最近,一个高三学生给我发信息说:“老师,省一模考试刚结束,这两天我们又参加了另一个地方的市一模考试。现在距离高考还有最后十周的时间,但我们老师说,我们还有九次考试,几乎一周一次,真的都快麻木了。天天考试,成绩却没有太大的长进。老师,您说,我的成绩还有希望提高吗?”



一直以来,我都是以天来计算高考的日子,当听到这个学生说还剩下十周的时候,真的感觉高考越来越近了,留给大家复习的时间越来越少了。但老师想说,即使只剩下最后一周,我们也不能放弃希望,不到高考最后一刻,谁也不知道结局如何。



现在,各学校的高三二轮复习正在如火如荼地进行着。经过了一轮复习的系统学习,同学们对高中的知识有了更深入的理解,可以说二轮复习的好坏会直接影响高考的成绩。所以,老师认为二轮复习才是提升成绩的关键期。



二轮复习阶段,首先需明确一个重点和一个方向



虽然经过了一轮复习的系统学习,但很多同学还是感觉做题速度慢,准确率不高,很多时候知识点不知如何应用,这正是二轮复习起作用的时期。如果说一轮复习是让大家回归课本、夯实基础,那二轮复习则需要一个更加完善的体系,不仅要啃透课本,更要吃透真题、统揽全局。



高三二轮复习的重点是,在一轮复习的基础上,更系统和条理地建立各学科的知识网络,最终能够经过应用所学知识进行解题。准确来说,二轮复习的两个多月时间,是考生学习能力和学习成绩大幅度提高的关键时期,也是学生们学习水平的分水岭,很多学生的成绩在这个时候逐渐被拉开。



而且二轮复习,不能简单地定义为“第二次复习”,而是应该从一轮复习的“细看教材”转入到对重点知识点的复习,对重点和难点进行提炼和把握。二轮的关键,在于提高解题速度,掌握解题套路。



二轮复习过程中,将会把第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去,将已经把握的知识转化为实际解题能力。在此阶段,需要把握各题型的特点和规律,把握解题方法,初步形成应试技巧。



要想利用二轮复习提升成绩,定要做好这些工作



结合近几年的教学工作经验,针对二轮复习,老师给大家提出以下几点建议,希望对同学们接下来的学习有所帮助。



首先,把所学知识形成网络。



二轮复习主要是专题复习,老师会结合历年高考真题,把该学科知识分为不同的专题进行讲解。经过一轮和二轮的复习,同学们要深入了解所学知识点,将他们连成线,形成知识网络。之后解题,遇到模糊不清、难以区分或者容易混淆的知识点,要及时进行填补,使其知识网络更加完成。只有这样,做题的时候才能做到举一反三,灵活自如。



第二,及时复习。



根据遗忘曲线,记住的东西过段时间总会有所遗忘,这个时候就需要大家及时对所学知识进行复习。及时复习的优点就在于加深和巩固对学习内容的理解,防止学习后的急速遗忘。



要学会“趁热打铁”,不要等到过了很久再去复习。时间越久,遗忘的东西越多,这个时候的复习等同于重新学习。俗话说“温故而知新”,就是说,复习过去的知识能得到很多新的收获,所以大家在学习中,一定要学会及时复习。



第三,正确刷题。



高考最后阶段,学生每天要完成的习题与日俱增。面对每天做不完的习题,同学们一定要有所选择,不能一味地盲目埋头刷题。



高考要想拿高分,就必须具备熟练度和准确度。熟练度决定着你的速度,如果熟练度不够,做题速度必然很慢。准确度决定你做题的效率。如果你做错,不仅没分,还浪费时间。要做到这样,只能靠刷题。在刷题的时候,大家要选择能够提高熟练度和准确度的题目。



第四,把握时间,规范书写。



在高三复习阶段,同学们要利用做题、考试、练习的每一次机会,加强对时间的把握。严格按照高考时间限制答题时间,养成合理的答题节奏,在速度中提高正确率。



同时,卷面整洁、书写工整、表达规范也很重要。每年高考,总有人因为书写太差、卷面混乱而白白丢分;也总有人因为表达不准确、用词不到位、公式不严谨而白白丢分。所以,为了提高高考的得分率,大家一定要尽早养成良好的做题习惯,不要平时不注意,妄想着高考就能做好。要知道,习惯是很难改变的。



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