“将英语降为副科”的呼声越来越高,教育部门正式回应!

长期以来,我们的孩子三大主科一直是语数外,语文数学大家也能理解,毕竟都是基础学科。但外语为什么能和语文平起平坐?让很多人不解。特别是这些年,学生负担越来越重,所以好多人就提出,能否降低英语的地位。


当前形势下,很多家长认为,降低英语的学科地位,至少可以给学生减负。因为中小学生在学习英语上花费的精力比语文数学一点也不少,上的辅导班更多,家长和学生都花费了大量的精力和时间。但就算学了十几年,大部分人一辈子可能也用不上英语,所以这么学习英语的意义何在呢?

很多家长呼吁“将英语降为副科”

很多家长呼吁“将英语降为副科”

有关部门做出回应了

目前的英语和语数外的地位是一样的,不管是小学还是初中,分数比值和语数都一样。大多数人认为,这样是不合理的,毕竟它只是一门外语。我们不能彻底取消外语,但至少可以降低英语的地位,降为副科。在家长们看来,英语降为副科有很多好处。

1、学生可以有更多的精力学习其他科目。

2、不耽误我们选拔优秀的外语人才。

3、节省家庭的教育投资,学生再不用花钱补习英语了。

4、有利于缩小城乡教育差距,现在很多乡村学校英语教学都跟不上,比城市学校差很远。

5、有利于给学生减负,现在学生的负担太重了。

如果把英语降为副科,比如分值降到60分,在很多人看来是非常理想的。既不耽误国家培养和选拔优秀的外语人才,也减轻了我们学生和家长的负担。英语不能取消,毕竟各国之间的交流越来越多,英语作为国际性的语言用途还是很大的,但是可以降为副科,没必要和语文地位一样。

教育部表示,为保证世界各国的友好沟通交流,势必要学习英语,英语作为应用最广的语言,是与各国人民互相交流的工具,我国青少年迟早要担起祖国发展的重担,需要学习英语。将英语踢出中、高考是不现实的,但理解学生和家长的心情,表示部分地区可以依据自身情况降低英语的分值。

教育部的回应很是明确,虽然取消英语学科不可能,但英语后续是有可能只作为副科的,而辽宁已经率先将中考英语的分值做出了调整。原本辽宁省中考英语分值为120分,经过调整后为100分,足足降低了20分,这给了广大考生以信心,其他地区也陆续降低英语在中、高考中的分值也不是不可能。

降低英语在考试中的分值

这种变化已经让多数学生和家长很是满意,并没想着真的能中、高考不考英语,能降低分值已经很好,至少学生能把更多的精力放在其他学科上。

针对教育部门的回应

大家也是众说纷纭,意见不一

是否应该取消英语考试,或者降低英语的主科地位,这些年一直是争议的焦点。

一方面很多人认为,必须降低英语的地位,就像上面说的那些原因。反正在一些人看来,让一个外语和母语地位一样,就不科学。当然,也有很多人认为,在世界经济高速发展的今天,在国际交流合作越来越多的今天,英语的地位不但不能降低,还应该继续保持。他们的理由好像也很合理。

第一:现在各行业的顶尖论文基本都需要在外国的期刊上发表,不会英语连论文都发表不了,还谈什么与世界交流?

第二:目前清华北大已经有700多门课程是全英语教学了,其他大学全英文授课也不少,不会英语上了大学可能连课都听不懂,谁敢不学?

第三:现在很多高科技行业用到的英语都不少,英语在你的生活中用到的可能不多,在小地方用到的可能不多,但是在大城市用到的地方多了,谁说英语无用?

不管再怎么降低英语的地位,很多高知分子、有钱人是不会让孩子不学英语的。所以如果真的降低英语的地位,只会让阶层固化越来越明显,对普通人好处并不大。

学习英语

短期内英语地位不可能下降,每位孩子还是要努力学好英语。

关于英语的争议一直很大,但不管怎样,在高考和中考英语地位不变的情况下,每个孩子都应该学好英语。

很简单,学不好英语,可能连高中都考不上,还谈什么考好大学呢?

实际上英语的学习个人认为比数学和语文还是相对简单些,只要孩子愿意学、努力学,还是可以取得不错的成绩的。

英语的学习主要有两点:第一多记,一定要熟记学过的英语单词,背会学过的课文,做到熟能生巧。第二是多读,培养语感。有些学生为什么学了个哑巴英语?就是因为读得少,不想读,不敢读。学习英语要像学习语文那样,每天大声的朗读,读得多了,熟练了,口语表达能力自然也上去了。

实际上对于真正的学霸来讲,多学一门英语并不难,看看班上的学霸,不但语文数学好,英语基本上也是最好的,所以学习英语对于一些孩子并不是什么负担。

写在后面:

我个人是赞成大家学好英语的,毕竟多学一门外语也不是什么坏事,另外,小学生、初中生正是记忆力最好的年纪,这年龄学英语比长大了再去学更轻松。英语这门学科不能等用的时候再去学,那时就迟了。

我们的大学正在争创国际一流大学,未来双语教学的大学可能会更多,为了你的孩子上一个好的大学,也应该支持孩子好好学习英语。大家说呢?


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