高考辅导班‍管理上有什么特殊性

日期:

2022-03-29


辅导机构必须切实将学生的安全教育落到实处,在平常的教学中开设学生安全教育课程,首先要帮助学生树立安全意识,对学生进行有关安全工作的法规,要求以及相关知识的培训,通过对一些安全事故的案例的分析,教会学生一些自我安全保护的基本技能和方法。高考辅导班‍管理上有什么特殊性?

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1、完善学生管理制度

高考辅导班的学生主要有全托生和半托生两种,机构必须改变以前散漫的学生管理制度,制定一套适合于一对一教育的特定的学生管理制度,明确规定学生从进入机构开始,应该注意什么样的问题,将学生在校期间的上课和自习辅导分开管理,特别针对全托生要进行与半托生不同的管理制度。管理办法如:每天到校要找自己的班主任老师签到,不得迟到早退,如有事不能到校务必提前请假。

2、构建多元教学评价体系

对学生的评价应从甄别式的评价转向发展性评价,既要关注学生的学习结果,更要关注他们的学习过程,既要关注学生学习的水平,更要关注他们在学习活动中表现出来的情感与态度,评价要反映学生的成绩和进步,激励学生的学习,帮助学生认识到自己在学习策略、思维或习惯上的长处与不足,认识自我、树立信心,真正体验到自己的成功与进步。目前一对一教育采用的教学评价体系比较单一,主要是依据学生每次考试的成绩来判断学生的进步与否,单一的考试制度对于学生的实践能力和动手操作能力有一定的局限性,对学生情感、态度、价值观的评价功能也不足。这种评价体制很难做到对学生成长的关注,更无法对个性化的教育进行考量,所以必须进行变革,建立多元化的教学评价体系。

高考辅导班‍对于兼职教师一定要有制度方面成文的规定,明确告知作为一名兼职教师所应具备的基本条件和资质,以及他们的基本职责。比如在接到新生之后,课前应该做什么样的准备,目前一些一对一教育机构已经开始着手制定一些相应的制度,对兼职教师进行管理和约束。

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